主题班会策划方案范文
2023-06-20 飞碟说 【 字体:大 中 小 】
主题班会是学生思想道德教育、养成教育等主阵地,校风形成的重要途径,班风建设方式之一。下面是小编给大家带来的主题班会策划方案范文,希望能够帮到你哟!
主题班会策划方案范文篇1
一、活动主题:复习迎考
二、活动背景: 临近期末,各种考试接踵而至。在如此纷繁的大学校园中,大学生给人的感觉就是具有高素质、高文化水平的人。为进一步提升大学生素质,塑造良好的大学生形象,考出自己的水平。因此特举办此次复习迎考主题班会。
三、活动目的:
此次班会“复习迎考”意在使同学们认识到复习对考试的重要性,并将复习印在脑海里落实在行动中,同时能够在各种考试中诚信应考,从真正的意义上提升自身综合素质,真正体现一个大学生的高素质。
四、参与人员:11级汽电班、11级汽修1班
五、班会时间:20__年6月17日
六、活动地点:勤学楼215
七、活动流程:
1.主持人开场白,简单介绍活动背景;
2.由辅导员说出复习的重要性,让同学们积极参与到复习备考中;
3.由班长组织同学学习考试纪律规章,让同学铭记考试规章,严格要求自己;
4.诚信考试违纪案例讨论,通过讨论身边的案例,更加是深刻的认识到考试舞弊的危害性;
5.主持人宣布此次班会圆满结束。
八、注意事项:
1.活动的前期准备工作中要加强班会的编排,确保班会的质量。
2.班会过程中,在积极参与班会的前提下,保证秩序井然。
3.不随意丢弃垃圾在现场。
主题班会策划方案范文篇2
一、活动主题
“回忆过去 展望未来”主题班会
大家在结束了半学年的学习后,又经历了一个寒假的休整。现在对大学生活已经有了一个基本的适应。每个人都会在新的学年中有一个新的计划。
二、活动背景
三、活动意义
通过交流的过程让大家对彼此新学期的计划有一个了解以后,知道身边的同学在需要帮助的时候伸出援助之手,让大家互帮互助。共同创造一个和谐的班集体。
四、活动时间和地点
活动时间:__年3月12日
活动地点:__教室
五、活动主办单位
__班班级委员会
六、活动要求
同学们准时到场参加会议
七、活动过程
1、同学们自发总结上台总结一下班级上学期的工作。对班委的工作提出宝贵意见
2、同学们总结一下自己在上半学期的生活情况,大家相互交流
3、大家展望未来,说出自己期望的个人生活和集体生活
4、班委各自总结上学期的工作
八、活动预期效果
大家在会上畅所欲言,说出上学期班级的优缺点,对新的学期树立正确的目标。
九、活动策划人
第一策划人:__
第二策划人:__
主题班会策划方案范文篇3
一、活动名称:
“大学这三年”主题班会
二、活动背景
转眼之间,大学,就快结束了,我们就快要离开了,大学同窗,我们一起相处了快3个年头了.下学期我们各奔前程,理想、压力、责任、地位、负担、金钱接踵而至。回首花样的年华,如歌的岁月。从相遇到相识,从相识到相知,因为努力,所以收获,有过开心,有过失落。但是我们即将带着灿烂的笑容离开美丽的校园,开始新的征程。
因此,在这样的背景下,开展“大学这三年”的主题班会活动。
三、活动目的
毕业了,喜悦和离别都是毕业生的歌谣。此时此刻,毕业生在这里守候着这份来之不易又即将失去的光辉岁月,让他们把自己的感情都寄托到这次活动中,为自己的大学生活留下最后一缕最灿烂的阳光,为了更加美好的回忆,为了加美好的明天。
四、活动时间
20__年x月x日6:30pm
五、活动地点
5#401
六、支持人
林歆媛、陈树端
七、活动内容
1.回忆——追忆往昔
三年的大学生活即将结束。在过去的两年多的时间里,我们回首,在激情燃烧的岁月里,我们风雨同舟,甘苦与共。班会开始,放映自大一以来班级活动的影像资料。
2.铭记——感恩母校
时光如梭。三年的朝夕相处,回忆如昨,千万情绪不知归于何处。过去影像资料一定也唤起了请各位同学的大学回忆。接下来就请大家都来说说自己大学期间的回忆。
3.游戏——默契考验、节奏大师
三年的朝夕相处,大家都熟知彼此,也慢慢有了默契的。每个宿舍请出最有默契的两人来玩默契游戏(心有灵犀)。看看那个宿舍中的舍友最默契。
最近,手机游戏“节奏大师”很火爆,同学在私底下肯定都有玩过。这次我们将游戏进行宿舍之间的友谊赛,每个宿舍都出一名同学进行比赛,看看那个同学是真正的节奏大师吧!
4.寄语——辅导员赠言
虽然进入了大学,同学们毕竟生活经验不足,人生观、价值观也不甚成熟。因此,老师们对我们的指导和引导十分重要。辅导员是众多老师们中跟我们接触最多、帮助我们也最多的老师之一。辅导员对我们也十分了解。辅导员给我们的寄语定是适合我们的。
5.远眺——展望未来
回忆如沙漏,连贯而出;寄语如清泉,清冽甘甜。我们即将毕业,工作、升本大家各奔东西。同学们的将来必定前程似锦。说出自己的展望,祝愿彼此的将来。同学们把这些写在纸上,折成纸鹤。愿希望成真。
八、活动准备
1、宣传委员将大学期间班级活动的照片、录像等影像资料做成PPT
2、生活委员准备纸、若干支笔
3、主持人准备班会演讲搞
4、班长代表班级邀请辅导员
5、劳动委员安排人在主题班会结束后打扫卫生。
主题班会策划方案范文篇4
班会目的:
提升同学们对自我的肯定意识,发现自己的优势,发展个性优势,提高学习兴趣,特开展此次以“天生我材必有用”为主题的班会。从肯定自己、珍惜自己、相信自己三方面来展开。
班会时间:
20__年9月9日(星期五)
班会地点:
本班教室
班会主持人:
班长
班会流程:
一、播放歌曲《飞得更高》6分钟
二、班长对从开学至今的班级各方面情况进行一个概括化的总结。5分钟
三、由班级成员代表讲述有关:坦然的、微笑的面对自己生命中的一些缺憾和工作中的不足,接纳自己、扬长避短、充分发挥自己潜力的实例或故事。
1、肯定自己,缺点也是特点:
2、珍惜自己,使生命升值:
3、相信自己,永远不说“我不行”:
四:同学各自写出自身的优点与特长
五:老师总结
工作安排
1、由班委根据举行班会的目的商讨班会主题,最后与老师共同确定
2、班委根据主题,确定活动的内容与流程
3、由宣传与文艺委员负责与班会主题相匹配的音乐
主题班会策划方案范文篇5
一、活动主题:
诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身
二、活动背景:
21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。时代的提高推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代资料,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。
诚信不仅仅是一种品行,更是一种职责;不仅仅是一种道义,更是一种准则;不仅仅是一种声誉,更是一种资源,就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。
我们作为当代大学生,身上肩负着振兴中华的职责,所以我们必须要明确自我身上的职责与使命,切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德———诚实守信发扬下去。
三、活动目的:
此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识,并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生,我们应当做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺,做一个“一诺千金”的人。
四、活动参与人员:
08电子商务二班全体同学
五、活动时间:
20__年6月11日午时4:30至6:30
六、活动地点:
四教108
七、主要负责人:
谢建彪、李蓉
八、活动前期准备:
1、商讨活动详细安排,确定活动方案。
2、撰写活动策划书,确定活动细节。
3、提前占一间教室,布置好教室。
4、提前三天通知蹲点干部和班主任教师。
5、活动所需相关设备的准备与物品的购买(相机、演话剧的道具、礼品等)。
6、活动记录与活动总结的撰写。
九、活动流程:
1、6月11日午时四点,同学们按时到达教室,主持人准备就绪。
2、4:30准时开始,主持人致开幕词。
3、2个诚信小故事的讲解,由王慧、文亚群同学为我们带来了她们的诚信小故事,同学们在简便愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识,大家都受益匪浅。
4、话剧欣赏《推销风波》,由李蓉、黄明、余经武、罗汨江等同学演绎,他们搞笑的表演赢得了台下观众的一片片的掌声。
5、游戏[成语接龙],李江同学主持了成语接龙环节,在这个环节大家都参与了进来,在活跃的气氛中,感受到了中国古代文化的博大精深。
6、话剧欣赏《诚信考试》,此话剧由陈欧、黄敏、杨季、喻少丰等同学表演,话剧在幽默、搞笑的气氛中说明了我们必须要在考试中讲诚信,否则只能得到可悲的下场。
7、游戏《您瞅准了》,由李蓉同学主持,同学们在玩的过程中气氛很活跃,因为没有猜对的同学要表演节目,这个节目真正调动了大家的进取性。
8、相声表演,由李娜和刘爱丽讲相声,她两的北方味的相声给我们带来了不一样的感受,精彩极了!
9、王小乔教师进行点评,她说她真的很震撼,我们会给她带来这么多的惊喜,她说我们真的在提高!
10、蹲点干部进行点评,张骥明学长对我们的班会给予了很高的评价,他说这是他所见过的最好的一次班会,所以他给我们打上了满分。
十、活动经费预算
道具、小纸条:20元钱,不可预计费用:10元钱
十一、活动意义:
经过这次班会,同学们都充分的认识到了诚信的重要性,大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自我的一言一行。古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”仅有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗。所以,做一个诚信之人是我们的职责和义务,以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今日,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。期望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础!
主题班会策划方案范文篇6
一、班会主题:
放飞梦想,扬帆起航
二、活动时间:
20__年9月26日晚6:30(暂定)
三、活动地点:
a教202多媒体教室(暂定)
四、活动出席人员:
08法学二班全体同学及汪辅导员
五、策划活动的目的:
大三伊始,期望经过举办这样一场主题性班会来加深同学们对于过去的反思和对未来的思考,以此立下自我的志向,规划好自我的人生,最终去成就自我。同时我们也期望经过此次班会,来更好地加强班级同学之间的沟通交流,增强彼此之间的感情,挺高班级的凝聚力。
六、具体资料:
1、首先对过去的两年时间里我们在学习与生活上的得与失,做一次深刻的反思与总结。2、经过自我的反思与总结,去更好的展望自我的未来。
七、策划具体流程:
1、主持人首先致辞,引出班会主题。2、播放ppt图片。3、播放并团体观看《俞敏洪一分多钟的励志演讲》视频。4、班长首先发表个人感言,随后同学代表按顺序上台交流。5、汪辅导员对本次主题班会做一个总结。6、播放励志歌曲,结束本次主题班会活动。
八、活动注意事项:
1、班会按时进行。2、班会成员按时出席。3、有较完整的班会记录。4、教室布置合理。5、班会秩序维持较好纪律。6、坚持教室清洁和活动气氛。
主题班会策划方案范文篇7
一、主题班会名称:
青春飞扬、我的未来不是梦。
二、策划主办单位:
__级物理与电子工程学院5班班委会
活动对象:
__级物理与电子工程学院5班全体同学。
三、活动形式:
班会。
四、活动目的:
1、作为21世纪的大学生,我们必须认清自我,在这个竞争相当激烈的社会,具有必须的语言表达本事是相当重要的。经过此次班会就是想要提高同学们的语言表达本事。
2、认清现实社会,认清自我的处境。弄清顺境与逆境对人生的重大意义。
3、提高同学们对学习的热情,使用知识武装自我的观念深入人心。
4、增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团结就是力量,一个班团体就必须团结;而配合是建立在团结之上。
五、主要资料:
第一环节:
活动前奏:全体起立唱班歌,主持人对活动进行介绍。
第二环节:
活动高潮:同学们的才艺展示。
第三环节:
活动最终:请班主任做出最终的总结。
六、具体安排:
第一环节:
1、由主持人对主题班会进行相关介绍,以及现场的具体情景。
2、由班主任宣布主题班会正式开始。
由文艺委员指挥
此刻请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》(响师配乐,全体起立)
3、主持人甲:要燃烧瞬时的烟花不难,难得是要将那灿烂永恒定格在夜空,要鼓起一时的勇气并不难,难得是将那不灭的斗志维持一生一世;要获得片刻的欢愉并不难,难的是笑到最终。我们正值青春年少,我们胆大心细,我们要成功,我们也必须会成功。
主持人乙:风从水中越过粼粼波纹,阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林中走过,留下圈圈年轮···那么同学们,我们从时代的大舞台走,又该留下什么我们应当留下青春的骄傲、寻梦的足迹,我们应当留下自我的风采与个性的张扬。今日我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会,相信同学们都比较关心班内建设的问题,那么我们此刻就对班上的建设各抒己见吧!请班长和团支书给我们开个头吧!
主持人甲:既然同学们都发表了自我的意见,下头有情曾教师谈一下他的想法吧(掌声)
相信有全班同学的支持及曾教师的关心我们10物电5班必须会花——“芝麻开花——节节高”
第二环节:
主持人乙:下头开始活动第二项:文艺表演
①、主持人甲:我曾此刻一本书上看过这样一句话:坚强是艺术生命之花,我很喜欢。就是环境再怎样恶劣,生活再怎样艰难,人生再怎样不幸,我们都不应当抱怨,都不应当哭泣,都不应当放弃,而是坚强地应对。这世界不喜欢抱怨,哭泣,唯有坚强才能让生命更动人。下头请欣赏由x带来的朗诵《风景这边如画》
②、主持人乙:古往今来,人们对顺境与逆境对于人的成功有着很大的分歧,有人说:“人才是指出类拔萃德才兼备的人,而顺境就是为这样的人才的发展供给好的条件。”而又有人说:“古人云‘生于忧患,死于安乐’,仅有在人才能把压力变成动力,推动事业的成功。”下头请欣赏小小辩论赛《逆境顺境于我们同行》。
③、主持人甲、乙:(甲)辩论赛真的是很激烈啊!(乙)是啊,任何事都有利弊两面,我们不可能永远处在顺境,也不可能一向是逆境,我相信,只要我们能坚强应对,我们必须会成功。(合)我们青春飞扬,我们坚信我们的未来不是梦,我们迈着青春的步伐大步向前,让我们的生命怒放开来,下头请欣赏由x全体室友带来的《怒放的生命》
第三环节:
班主任做出最终的总结。

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