课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。以下是小编整理的《惊蛰》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考!

《惊蛰》阅读原文

①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。

② “惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。

③仿佛为了响应这一富有“geming”意味的节气，连阴数日的天况，今天豁然晴朗了(不是由于雨霁或风后)。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清晰伸展的绒绒新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。而在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟(疑为百灵);它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下;它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪;我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。

④“惊蛰过，暖和和。”到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。

《惊蛰》阅读题目

19. 根据文意，请概括 “惊蛰”一词的含义。(3分)

20.作者认为二十四节气名称令我们骄傲和惭愧的原因是什么?(可联系当今人们运用汉语的实际情况分析)。(3分)

21.试简析第②段画线句子的表达效果。(3分)

22.文章第③段首句在结构和内容上有什么作用?(3分)

23. 谚语“惊蛰过，暖和和”，改为“惊蛰过，暖和了”表达效果有什么不同?请阐述理由。(3分)

24.“清明”、“谷雨”、“白露”等节气的名称，蕴含着东方田园风景与中 国古典诗歌般的美，请选择其中一个节气，模仿作者对“惊蛰”的解读，以合理的想象加以描绘。(3分)

《惊蛰》阅读答案

19. 春雷(1分)惊(唤)醒了(1分)自然万物(1分)。(共3分)

20.节气名称体现了汉语的`简约性与表意美，我们因此为先人的智慧感到骄傲(1分);今人运用汉语，存在不够规范、不够简洁(1分)、表意缺诗意美的现象，所以感到惭愧(1分)。(共3分)

21. 比喻句(1分)，形象贴切地(1分)表现了惊蛰“显现出一丝善意的冒犯和介入。”(1分)(共3分)

22. 结构上：承上启下，起过渡作用(1分);内容上：“惊蛰”这一具有“geming”意味的节气，与上文中“显现出一丝善意的冒犯和介入”相呼应(1分)，同时为下文展开描述“豁然晴朗”的画面做铺垫(1分)。(共3分)

23.原句叠词、押韵并用(1分)，琅琅上口，易于记诵(1分);改动后句子不再押韵，语言平淡，民间谚语的韵味消失(1分)。(共3分)

或：“暖和和”运用了叠词，仿佛使人感受到了融融的暖意，突出了人的主观情感，而“暖和了”只是一个气温客观的变化过程(1分)。另外，“暖和和”与上句押韵，朗朗上口，符合谚语简洁好记的特点(1分)。改动后，句子没有了这样的效果(1分)。(共3分)

24. 描绘扣住季节特征(1分)，想象合理(1分)，语言通畅(1分)。(共3分)

附答案示例：白露微微透着些曦光的清晨，茫茫秋水泛着些许的寒意。一丛丛郁郁青青的芦苇凝着一层细细密密的白霜，摇曳在清寒的秋风里。

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