七年级语文练习册答案上册答案

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　　七年级语文练习册答案上册答案(一)

　　散步

　　一、1、B

　　2、拆 歧 蹲 霎

　　3、折(zhé)折断 拆(chāi)拆散 歧(qí)分歧

　　枝(zhī)枝条 颗(kē)颗粒 棵(kē)一棵树

　　4、委屈 粼粼 分歧

　　5、略

　　二、6、(1)把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。

　　(2)表现 “ 我 ” 强烈的责任感，而下文的最终决定又反映了 “ 我 ” 对母亲的尊重和孝顺。7、引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。

　　8、母亲老了，身体不好，要多走走。

　　9、我的儿子;天真、可爱、聪明伶俐。

　　10、 “ 我 ” 伴同儿子的时日还长。

　　11、A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安

　　12、一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话 “ 听到父亲的声音 ” 才安心。另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。

　　13、两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。这种父子间无微不至的 “ 牵挂 ” ，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。以小见大。

　　14、 “ 劈头就问 ” 表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒; “ 缓缓地说 ” 是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。

　　15、示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。

　　七年级语文练习册答案上册答案(二)

　　春

　　1、C

　　2、晕倒;荤菜;眨眼;贬值;嫩绿;漱口;

　　衰衣;衰老

　　3、略

　　4、(1)欢欢喜喜的样子

　　(2)明朗润泽

　　(3)呼唤朋友，招引同伴

　　(4)昏黄，不明亮

　　(5)比喻姿态优美

　　5、(1)朱自清;佩弦;散文家;诗人;学者;背影;欧游杂记;你我

　　(2)小草偷偷地从土里钻出来;嫩嫩的;绿绿的;园子里;田野里;瞧去;一大片一大片满是的。

　　②闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿;新：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，

　　他生长着。美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。力：春天像健壮的青年，

　　有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去

　　6、(1)视觉

　　(2)听觉

　　(3)嗅觉

　　(4)视觉

　　(5)听觉

　　(6)触觉

　　7、成语：春风得意;春风化雨;春华秋实;古诗略

　　8、(1)写出了春草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力

　　(2)写出了春天百花争奇斗艳的情状

　　(3)写出了小草在历经春雨淋浴后，绿得发亮，颜色十分耀眼

　　9、表现了春雨轻盈、细密的特点

　　10、写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼

　　11、略

　　12、A、春雨之多 B、春雨之密、亮、柔 C、春雨之轻

　　13、写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民及他们的房屋。左右是烘托春天雨夜的安宁、

　　和平和生机

　　14、由近及远

　　15、“享受春雨”或“喜爱春雨”等

　　16、春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动

　　17、春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物，

　　点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机

　　18、(1)我更喜欢选文中的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点，

　　并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣

　　(2)我更喜欢《春》中的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点

　　19、答案示例：(1)激越的夏雨，让我感受到生命的力量;激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快;

　　激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦

　　(2)瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽

　　20、略

　　七年级语文练习册答案上册答案(三)

　　在塑生命的人

　　1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;

　　cán;qǐ;jǐ

　　2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油

　　3、(1)喜好的情绪

　　(2)领会;理解

　　(3)现在多指读书、学习只求懂得大概，

　　不求深刻了解

　　(4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象

　　4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同

　　(2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红

　　5、略

　　6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了老师高超的教育艺术，表达了“我”对老师的感激之情

　　7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情

　　8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知的欲望，

　　一切都豁然开朗起来

　　9、爱海伦，对事业执着;讲求教育方法，做到因势利导;循循善诱，而且善于抓住时机，

　　开启思维、智慧和情感

　　10、略

　　11、(1)“我”代数不及格时，老师给“我”关爱

　　(2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课

　　(3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感

　　(4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料，而接受了我给她买的一只红萝卜

　　(5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情

　　(6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字

　　12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理

　　13、T女生是一位品格高尚的人，她热诚地为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，

　　因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，

　　T女士接受红萝卜，同样是出于对学生真诚的爱

　　14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。表现了师生之间的深情，

　　尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。

　　15、示例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来”。

　　“飘”字不仅生动形象地突出了T女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应;

　　“生命”一词突出T女士的出现，对于童年时代的作者具有非常重要的意义

　　16、略

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